Cà Mau: Tổ chức hội thảo dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

.
Sáng 22/4, tại trường THPT Cà Mau, sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau tổ chức Hội thảo chuyên môn với chủ đề: “Dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh ở các trường trung học tỉnh Cà Mau”.

Tham dự hội thảo có sự góp mặt của Tiến sĩ Vũ Đình Bảy, Trưởng khoa Tâm lý giáo dục trường Cán bộ Quản lý giáo dục (CBQLGD) TP.Hồ Chí Minh; lãnh đạo sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau và đại diện đội ngũ giáo viên các các trường trung học trong toàn tỉnh.

Giáo dục - Cà Mau: Tổ chức hội thảo dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giám đốc sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau Nguyễn Minh Luân phát biểu khai mạc buổi hội thảo.

Hội thảo chuyên môn năm 2017 – 2018 với mục đích đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp chỉ đạo, tổ chức nhằm thực hiện chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh cấp trung học trong bối cảnh chương trình giáo dục phổ thông mới chuẩn bị được đưa vào thực hiện.

Giáo dục - Cà Mau: Tổ chức hội thảo dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh (Hình 2).
Các giảng viên, Tiến sĩ của trường CBQLGD TP.Hồ Chí Minh cùng lãnh đạo sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau đến tham dự buổi hội thảo.

Hội thảo là một hoạt động thường niên trong 3 năm gần đây của ngành GD&ĐT tỉnh Cà Mau. Hoạt động này không những mang lại ý nghĩa về chuyên môn mà còn góp phần phát triển liên thông mối quan hệ đa chiều giữa sở GD&ĐT với các trường, các phòng GD&ĐT và giữa các trường với nhau.

Giáo dục - Cà Mau: Tổ chức hội thảo dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh (Hình 3).
Báo cáo tham luận tại nhóm IV (nhóm Vật lý).

Phát biểu tại buổi hội thảo, ông Lê Thanh Liêm, Phó Giám đốc sở GD&ĐT Cà Mau cho biết, hội thảo chuyên môn lần này bàn luận và trao đổi các nội dung như: Những vấn đề lý luận chung về dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực ở trường trung học; thực trạng, kinh nghiệm triển khai chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực ở trường trung học trong địa bàn; kinh nghiệm thiết kế 1 tiết dạy hoặc 1 chủ đề dạy học tích hợp theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.

Nguồn: www.nguoiduatin.vn